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11月龄2

  知道不行,懂得限制——家庭教养

  宝宝的独立性越来越强,应该开始定规矩了。宝宝听得懂简单的指令,但是故意在你说“不”时置之不理。想要让这种禁止能发挥其应有的效力,应该将这种禁止在真正危险的情况出现时才使用它,而不是随时挂在嘴上。

  要明白行为有限定

  宝宝经常会拿起他不该拿的东西,这只是他的好奇心作祟。现在可以用几个简单的方法让宝宝知道自己的行为界限,这也有助于宝宝稍大一些后对约束的理解。

  现在宝宝开始理解简单的指令了。例如,如果你在宝宝伸手去摸电源插座的时候说“不”,他就会停下来,看看你的脸,甚至可能会摇摇头对你说“不”。同时宝宝也在探查你对他的行为的反应。他最喜欢的一个方法就是坐在婴儿椅上,把食物或玩具扔到地上,只为了看看你会怎么做,然后把你的反应存入他的记忆里。之后宝宝又会把水洒到地上,看看你是不是会作出同样的反应。

  该定规矩了

  必要的拒绝就是规矩。如果宝宝在拉猫尾巴,你可以拿开他的手,看着他的眼睛说:“不行,小猫会疼。”然后拉着他的手轻轻抚摸小猫。

  有时,宝宝对探索的渴望会战胜你的警告,所以需要你来采取行动保护和教导他。即便宝宝在挑战你的权威,实际上不过是出于探索周围世界的强烈好奇心。

  早早睡,长高高——自我内省智能

  要使宝宝长得快,充足的睡眠是必不可少的。专家建议,宝宝睡觉最迟不能超过晚上9点,一般以晚上8点前睡觉最为适宜。

  睡眠时分泌生长激素

  人体生长激素的分泌量睡眠时高于清醒时。80%的生长激素在睡眠时分泌,特别是处于快速生长期的孩子,这个阶段是生长激素分泌的高峰,晚上分泌的生长激素特别多。生长激素在前半夜分泌比较多,这时是“睡眠黄金期”,而到了后半夜,相对分泌要少些。

  生长激素在入睡初期的深度睡眠时分泌最多,血液中生长激素的浓度达到最高峰。如果睡眠受到干扰,睡眠质量不高的话,生长激素的分泌就会减少,身高的增长也有可能受到影响。

  白天尽量多玩

  这个阶段的宝宝基本上不懂事,和宝宝讲道理有时行不通。最好让宝宝在白天的活动量大一点,可以带他出去走走,一起做游戏,一起活动,而在晚上睡前,则不要让他玩得太兴奋,以至于不想睡觉。

  作为日常生活习惯的一部分

  制定并坚持固定的睡觉时间,并把它作为日常生活习惯的一部分。如果你的宝宝每天都能够在差不多的时间段里睡觉、吃饭、玩耍,那么他就更有可能不费劲地入睡。

  此外,睡前故事也是一种好方法,多数宝宝会在睡前故事中很快入睡,怀孕妈妈要挑选故事情节不那么跌宕起伏的,讲故事的声调要轻柔,同时以手轻拍宝宝。

  涂鸦真过瘾——精细动作

  把几张大纸用胶带粘在桌子上或墙上,给宝宝准备几支只有红、黄、蓝三原色(免得颜色太多,他反而不知如何选择)的又粗又结实的蜡笔,也可以是可擦洗的水笔。如果宝宝对这个不感兴趣,再给他提供些别的选择:拿粗粉笔到户外画或把纸用胶条贴在画板上。

  拟定情景:色彩涂鸦

  时间:玩耍时

  地点:家里

  人物:宝宝、怀孕妈妈

  (宝宝手里拿着可挥发的彩笔,扶着墙站定,胡乱地在墙上涂鸦。看着自己把墙面涂得乱七八糟,很有成就感。)

  怀孕妈妈:(把一盒油画棒或水彩笔放在宝宝的专用小桌子上,旁边放置几张白纸。)宝宝快来,看怀孕妈妈画画。

  宝宝:(见此情此景,飞快地转身爬过来。)

  怀孕妈妈:(在白纸上画出苹果的轮廓。)宝宝看,怀孕妈妈画的水果,认识是什么吗?我们一起把它画完好吗?

  宝宝:(完全被怀孕妈妈的画迷住了,入神地看。)

  怀孕妈妈:这就给宝宝变个红苹果出来。(拿着红彩笔把苹果涂一半,再握住宝宝的手一起把苹果涂完。)

  宝宝:(先是顺着怀孕妈妈的意志,接着强烈要求自己来。)

  怀孕妈妈:(在另外一张白纸上画出葡萄的轮廓,把它给宝宝。)这是葡萄,葡萄是什么颜色的?葡萄是紫色的。(挑出紫色的彩笔给宝宝。)这是紫色,宝宝涂吧。

  宝宝:(还不会很好地握笔,当然涂得一团糟,还涂得满手都是。)

  (只要宝宝有填充颜色的趋势,怀孕妈妈就要鼓励宝宝:“宝宝画得真棒!”)

  模仿,开启主动思考之门——人际交往

  模仿是宝宝的天性,周围的人或动物以及宝宝感兴趣的任何物体都是宝宝模仿的对象。宝宝就是在不断模仿的过程中获得各种各样的体验,并不断完成发育任务。

  几种模仿形式

  宝宝对于爸爸怀孕妈妈所做的一切,并不仅仅是被动模仿,而是有了积极主动性的含义。因为宝宝逐渐懂得,自己与周围的人和事的一些关系,也想参与进来。爸爸怀孕妈妈也能感受得到,宝宝开始积极地“模仿大人”。

  表现一。

  当宝宝看到怀孕妈妈用抹布擦餐桌时,也会在旁边用小手来回划拉桌面,看到爸爸用锤子修理东西,也会用手里的小勺子

  地敲桌子。

  表现二。

  帮助爸爸怀孕妈妈加速事情的进程,比如给宝宝穿衣服的时候,宝宝会乖乖地把胳膊放进袖子里,或者宝宝拿来自己的袜子,让怀孕妈妈给他穿上。

  表现三。

  怀孕妈妈讲话或动作反复几次以后,宝宝就会期待着下一个动作或下一句话。他已经记住了或理解了前面的动作和语言。如果满足了他的希望,就会高兴得眼睛都亮起来,但如果把这当成很好玩的游戏而经常玩,反而会使宝宝对模仿产生抵触。

  在这个阶段,爸爸怀孕妈妈记住,要时时告诉宝宝在干什么,为什么要这么做。给宝宝尝试的机会,几次过后,爸爸怀孕妈妈就会惊喜地发现,宝宝又懂事多了。

  放手让宝宝去尝试——手眼协调

  这边摸摸,那边碰碰,宝宝不是多动症,天性使然。怀孕妈妈与其由于担心宝宝会造成什么混乱或发生什么危险地加以限制,不如干脆放手,自己轻松,宝宝也开心。前提是,事先把潜在的危险消灭掉。

  拟定情景:盖上茶杯

  时间:玩耍时

  地点:家里

  人物:宝宝、怀孕妈妈

  (宝宝坐在地垫上又琢磨上了怀孕妈妈新买的塑料水杯,时而抓着杯把上下挥舞,时而拿着杯盖扔出去再捡回来。)

  怀孕妈妈:(走过来坐在宝宝身边,拿着杯盖直接盖在水杯上。)宝宝,杯子可以这样玩。

  宝宝:(把杯盖掀起来观察一下,也模仿怀孕妈妈的动作盖杯子,先是盖歪了,再纠正,逐渐摸索着能盖得很合适了。)

  (宝宝掌握了盖杯子的诀窍以后,会尝试着寻找有同类技巧性的物品来玩;他会用手剥开食品的包装袋口,把吃的取出来,如果丹皮、蛋卷、虾条及糖果,宝宝会用食指探入装糖果的瓶中,把糖果取出来。)

  (这时宝宝的手很能干,不仅能把吃的东西剥出来,也能把药品包装袋去掉把糖衣药片吃进去。此外,家里的漂亮瓶子和美丽的包装会引诱宝宝动手,比如怀孕妈妈的化妆品、护肤品等。怀孕妈妈要留心把这些东西都收拾好了。)

  玩转模板

  宝宝会模仿大人把型块从模板洞中捅出来,个别宝宝还能将圆形放进与之相配的圆洞内。宝宝虽然还不明白型块图形是什么,但他已经观察并推断出了型块与洞穴的配合关系,并能用自己的手把这点浅显的认知表达出来。

  这已经是较高层次的大脑、眼睛、手的协调配合的一个完整过程。

  刚刚会走危险大——大动作

  正处于学步阶段的宝宝,所碰到的危险比前面接触的危险来得更多了,在环境安全的注意上,父母可要费更多的心思。

11月龄2图片一
11月龄2图片一

  拟定情景:拉手学走

  时间:玩耍时

  地点:户外

11月龄2图片二
11月龄2图片二

  人物:宝宝、怀孕妈妈、爸爸

  (宝宝在小区里专供人休息的木质横椅边扶着站定,左右观察周围的环境,爸爸怀孕妈妈陪在身边。)

  怀孕妈妈:(看到宝宝不老实了,向宝宝伸出双手。)宝宝,来,拉着怀孕妈妈的手。

  宝宝:(把双手伸进怀孕妈妈手里。)

  怀孕妈妈:(拉着朝后退,带动宝宝朝前走。)

  宝宝:(跟着怀孕妈妈慢慢朝前迈步。)

  (一直走到宝宝不愿意再走为止;也可以让宝宝在前面,怀孕妈妈站在宝宝后面牵着双手二人同时向前走。)

  (几天以后,可以试着放开一只手,怀孕妈妈牵着宝宝朝前走。)

  (此外,还可以用高凳子和椅子排开,每个距离半米左右,让宝宝扶着凳子自己走。)

  父母一定要警惕的危险环境——知识窗

  阳台。

  宝宝一旦学会行走,“到处乱走”是必然的情形,这时父母就特别留意阳台的安全。没有围栏或栏杆高在85厘米以下,栏杆间隔超过10厘米以上,或者阳台上摆小凳子等都是非常危险的。

  家具。

  家具的摆设应尽量避免妨碍宝宝学习行走,父母宜将所有具危险性的物品放置高处或移走,并且须留意所有家中有尖锐的角的家具,以防宝宝碰伤。

  门窗。

  宝宝容易在开关门中发生夹伤,父母可使用门防夹软垫来避免危险;至于窗户方面,一定要留意宝宝走到窗边玩窗帘绳,如此,容易发生被绳子缠绕造成窒息的危险。

  初识“五味”——味觉智能

  宝宝的吃饭问题是养育过程中随时都会面临的大问题,细心怀孕妈妈可善用食物的特性,在喂饱宝宝肚子的同时,也是感官训练的好课堂。

  先甜后苦

  宝宝感觉中的味道,经历了一个甜咸酸辣苦的接受过程。

  宝宝最早会对甜味比较敏感,也比较容易接受。这主要是因为婴儿天生对怀孕母亲的乳汁敏感,而母乳里就含有微微的甜味。在甜之后,婴儿会先接受咸味,再到酸、辣、麻等,最后才是苦味。这与宝宝的身体发育的生理需求有关。甜味食物多是碳水化合物,是身体发育的第一需要;咸味食物多含矿物质,是身体发育的第二大需要;酸味食物有助肠胃消化;对苦味的适应排在最后。

  拟定情景:尝一尝

  时间:进食时

  地点:家里

  人物:宝宝、怀孕妈妈、爸爸

  (宝宝与大人一起围坐在餐桌边进餐,宝宝不时捣乱,脸上糊着饭粒与菜糊。)

  怀孕妈妈:(把筷头在盛放醋的碗里蘸一下,伸到宝宝嘴边。)宝宝舔一下,这是醋,是酸的。

  宝宝:(伸舌头舔一下,咂吧咂吧嘴,皱皱眉头。)

  怀孕妈妈:(看着宝宝的眼睛)它是酸味。(再向醋碗里加点蒜末,用筷子搅拌几下,再把筷头伸到自己嘴边舔一舔,做出很香的表情。)很香,有点辣,宝宝要不要尝一尝?(再把重新蘸过的筷头伸到宝宝嘴边。)

  宝宝:(迫不及待地舔了舔,依旧皱皱眉头。)

  爸爸:(就着蒜吃饺子,咬蒜故意发出咔嚓咔嚓的声音。)爸爸吃蒜呢,有点辣。(让舌头在嘴里上下翻动,做出辣的样子。)

  (有时宝宝要吃药,如果药带苦味就告诉他“苦的”;吃橘子时可以告诉他“这个很酸”或“这个甜很好吃”。通过品尝使宝宝能区别不同的味道,也学会形容味道的词。)

  懂得关爱他人——人际交往

  “爱”是一个温暖的字眼,它能触动人心底最柔软的部分,使生活天天向上、欣欣向荣。好怀孕妈妈想要宝宝未来的生活充满阳光,就要从现在开始,在宝宝的生活中注入“爱”的力量。

  娃娃的作用

  宝宝模仿怀孕妈妈对自己的关怀去关怀娃娃,抱它、哄它、拍拍、盖被是目前宝宝所能做到的限度。

  娃娃是拟人玩具,从古自今国内外有孩子的地方就不能缺少娃娃。娃娃作为宝宝的伴侣,对宝宝尤其是独生子女所起的作用很大。娃娃陪宝宝睡觉,陪宝宝玩,怀孕妈妈不在身边时能起安慰作用。学说话时,娃娃可以做宝宝的听众;学认五官及身体部位时,娃娃可以做辅助工具;生气时,娃娃可以充当出气筒。

  了解别人的需要是从关怀娃娃学起的。怀孕妈妈要善于利用娃娃对宝宝学习人际关系的教育作用,带头同宝宝一起玩,爱护娃娃。

  充分表达爱

  研究表明,那些小时候得不到悉心关爱的宝宝,在长大后的生活中与亲人间缺乏一种亲密的亲情关系。

  在宝宝生活的环境里,父母要把亲人之间的爱充分表现出来:可以是夫妻情爱,对长辈的孝顺与敬爱,兄弟姐妹的关怀及对宝宝的疼爱。不仅如此,尊老爱幼的传统美德也要传达给宝宝。虽然宝宝还不能恰当地表达出来,但是他会看在眼里,记在心里,并尝试去效仿。

  注意事项

  宝宝不允许别人粗暴对待他的所有玩具,即便是无心之举。看到他人放置他的玩具时下手重了,他会以哭闹来反抗。男孩子的父母可能不喜欢宝宝对娃娃表现出关怀与同情的这种行为,他们认为这是女孩子的特点。男孩子也应该关怀弱小、关怀别人,这没什么丢人的。

  感知物体的大小——认知智能

  感受和区分物体的大小,这是发展宝宝初步数学智慧的组成部分。日常生活中,怀孕妈妈可借助宝宝熟悉的物体,比如宝宝吃的东西、用的玩具等物品,帮助宝宝学会感受不同的大小。

  拟定情景:爸爸的鞋

  时间:爸爸上班时

  地点:家里

  人物:宝宝、怀孕妈妈、爸爸

  (爸爸收拾好了就要出门,宝宝每日都会在这一刻等着与爸爸说再见。)

  怀孕妈妈:(抱着宝宝跟到门口)宝宝,爸爸还没穿鞋呢,哪双鞋是爸爸的?

  爸爸:(穿着拖鞋站在门口,伸出脚等着宝宝选择。)爸爸应该穿哪双鞋呢?

  宝宝:(把所有的鞋看一遍,再看看爸爸的脚。)

  (平时要有意把宝宝的小鞋与大人的鞋放在一起。)

  怀孕妈妈:(挨个指着鞋)大鞋,小鞋,怀孕妈妈的鞋,爸爸的鞋,宝宝的鞋。

  宝宝:(努力从怀孕妈妈怀里挣脱下来,迫不及待地把爸爸的鞋放到爸爸脚边。)

11月龄2图片三
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  怀孕妈妈:(惊喜异常,亲亲宝宝。)宝宝真棒!

  爸爸:(很配合地穿上宝宝给准备的鞋,即使不是自己经常穿的那双。再抱起宝宝紧紧抱抱,举到头顶转一圈。)宝宝真能干。

  宝宝:(很兴奋地尖叫。)

  (这个活动可让宝宝初步感受大小不同的物体,并学会区分物体的大小。)

  进一步协助认知大小

  用玩具和日常用品让宝宝复习,以巩固大和小的概念。玩大小积木是更好的游戏,如玩“大的在下,小的在上”和“小的在前,大的在后”等。

文章《11月龄2》原创来自:南京怀孕,南京怀孕机构

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